Histoire Géographique

Etudier en histoire du Moyen Age aux Temps Modernes. Le programme de géographie aborde le thème de l'humanité et du développement durable.

L'Histoire, la Géographie et l'Education civique apportent des connaissances et un raisonnement qui nous éclairent sur le monde qui nous entoure ainsi que sur notre quotidien.

Le programme de 5ème, modifié en 2010, permet tout particulièrement de comprendre les mécanismes originels de notre société moderne et du monde.

En Histoire, les élèves étudieront une période qui s'étend du Moyen-Âge aux temps modernes, avec une attention particulière pour la France. Une ouverture sur le monde est également proposée, à travers l'étude des civilisations arabo-musulmanes, africaines et, plus succinctement, des civilisations amérindiennes et asiatiques, par le regard porté sur les grands voyages de découvertes.

En Géographie, le programme porte sur l'humanité (dynamiques de populations, inégalités de développement, accès aux ressources) et sur le Développement durable.

L'enseignement moral et civique comporte quatre dimensions : une dimension sensible (culture de la sensibilité) ; une dimension normative (culture de la règle et du droit) ; une dimension cognitive (culture du jugement) et une dimension pratique (culture de l'engagement).

Travail personnel de l'élève :

Les élèves doivent systématiquement apporter leur livre et leur cahier à chaque cours. En fin de journée, afin de faciliter les apprentissages, les élèves doivent revoir la trace écrite et refaire les exercices faits en cours avec le professeur. Les enfants doivent absolument mémoriser les notions travaillées et savoir les réutiliser. Tout point non compris en classe doit être ré abordé par l'élève au cours suivant.

En cas d'absence de l'élève, celui-ci doit se mettre à jour dès que possible : cours recopié(s), exercices faits, leçon(s) apprise(s).

Information complémentaire :

Pour le carnet ou le manuel de travaux pratiques à acheter, les références seront données ultérieurement par le professeur.

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