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Les Matières
Allemand
Exigences
Chaque élève doit impérativement avoir pour chaque cours son livre, son cahier de cours et son cahier d'activités.
Il est important que l'élève demande à prendre la parole autant que possible.
Conseils de travail à la maison
- Lire les documents étudiés en cours
- Apprendre par cœur tout ce que le professeur demande (dans le livre, le cahier de cours ou encore le cahier d'activités). L'élève doit mémoriser le vocabulaire étudié avec précision (sens, orthographe, article, pluriel). IMPORTANT : Les leçons s'apprennent d'un cours à l'autre.
- Cet apprentissage devra lui permettre de répondre à des questions, de restituer le contenu des documents ou de dialoguer avec ses camarades.
- Apprendre le ou les points de grammaire abordés en cours (dans le cahier ou le livre).
- 5 Ne faire les exercices que lorsque le travail d'apprentissage et de mémorisation a été effectué.
Moyens de contrôle pour les parents
Les consignes du professeur seront notées précisément dans le cahier de texte.
Les sites suivants proposent de nombreux exercices en lien avec la méthode utilisée – Spontan :
- http://cronimus.com/cours/
- www.allemandfacile.com/free/exercices/
- http://jpalexandre.chez-alice.fr/germanisgood.htm
- http://pagesperso-orange.fr/collrehon.cdehling/ictavagnacco/indice.htm
- http://kdeutsch.site.voila.fr/pageanglais.htm
- http://pagesperson.-orange.fr/collrehon.cdehling/spiele/memorys/obbies/all1.htm
Anglais
Le cours
La priorité est donnée à l'expression orale et à la compréhension des documents.
En classe, tout élève doit avoir son matériel à chaque cours (cahier, stylo 4 couleurs, stylo plume à encre bleue, effaceur)
- Suivre les consignes de présentation du cahier. Ecrire correctement et proprement dans le cahier. Veiller à l'orthographe. Attention au soin !
- Apprendre par cœur, à l'oral et à l'écrit, le vocabulaire et les structures de phrases (orthographe et prononciation)
- Inscrire les devoirs correctement sur le cahier de texte.
- Faire pour chaque cours le travail noté dans le cahier de textes (leçon, exercices...)
- Retravailler les exercices faits en cours ainsi que les corrections des contrôles.
- En cas d'absence, rattraper rapidement les cours.
Le vocabulaire et les structures de phrases s'oublient. Il est nécessaire de les réapprendre plusieurs fois, au cours de l'année.
Seul un travail régulier et sérieux dès le début de l'année tant en cours qu'à la maison permettront d'obtenir des résultats satisfaisants.
Travail à la maison
Après chaque cours, il y a obligatoirement du travail à faire à la maison.
Exemple : la leçon sur le cahier doit être apprise à l'oral et à l'écrit. Les exercices seront faits une fois la leçon apprise et non avant.
Il faut toujours apprendre la leçon avant de faire les exercices !
Savoir sa leçon : c'est comprendre, savoir dire et écrire ce que le professeur a donné à apprendre. Pour cela, il faut parfois copier les phrases plusieurs fois et les répéter à haute voix. Il est inutile de traduire systématiquement.
Comment aider vos enfants ?
- Veiller à la bonne tenue du cahier et vérifier l'orthographe des mots grâce au lexique.
- Reprendre ce qui a été fait en cours : demander à vos enfants de vous expliquer ce qu'ils ont fait en classe.
- Ne pas faire les exercices à leur place mais retravailler ceux faits en cours ainsi que les corrections de contrôles.
- CD : leur faire utiliser le CD inclus dans le manuel
- Sensibilisation au monde anglophone (films avec sous-titres en anglais, expositions, magazines, cinéma, DVD...)
La notation
ECRIT : contrôle, exercices, compréhension, expression
ORAL : compréhension, expression et participation orales
Exercices faits à la maison – leçons.
Les professeurs reçoivent sur rendez-vous pris par l'intermédiaire du carnet de liaison.
Histoire Géographie
Programmes :
L'Histoire, la Géographie et l'Education civique apportent des connaissances et un raisonnement qui permettent de mieux comprendre notre monde et notre quotidien. Le programme des élèves de 6ème permet tout particulièrement d'en comprendre les origines et l'organisation.
En Histoire, les élèves étudieront une période qui s'étend de l'antiquité au Haut Moyen-âge, en insistant sur la création de notre civilisation (antiquité grecque, latine, début du judaïsme, christianisme...). Par ailleurs, le programme contient une ouverture sur les civilisations antiques d'orient avec la Chine des Hans à son apogée ou l'Inde des IVème et Vème siècles.
En Géographie, le programme porte sur la manière dont les hommes occupent l'espace : urbain, rural, littoral.
En Education civique, le programme est tourné vers l'enfant avec une première approche de son rôle de citoyen à travers l'étude des éléments suivants :
- son rôle et de son comportement au collège;
- son droit à l'éducation;
- ses droits et devoirs en tant que personne (acte de naissance, autorité parentale, protection de l'enfance, etc.);
- l'organisation d'une commune, échelon administratif qui lui est le plus proche en tant que citoyen en construction.
Travail personnel de l'élève :
Les élèves doivent systématiquement apporter leur livre et leur cahier à chaque cours. En fin de journée, afin de faciliter les apprentissages, les élèves doivent revoir la trace écrite et refaire les exercices faits en cours avec le professeur. Les enfants doivent absolument mémoriser les notions travaillées et savoir les réutiliser. Tout point non compris en classe doit être réabordé par l'élève au cours suivant.
En cas d'absence de l'élève, celui-ci doit se mettre à jour dès que possible : cours recopié(s), exercices faits, leçon(s) apprise(s).
Informations complémentaires :
Pour le carnet ou le manuel de travaux pratiques à acheter, les références seront données ultérieurement par le professeur.